「墳場參訪與探究」(考察)

參觀綠色殯葬紀念花園及墳場園及墳場教案

參觀綠色殯葬紀念花園及墳場學生探究手冊

參觀綠色殯葬紀念花園及墳場附件一

參觀綠色殯葬紀念花園及墳場簡介會

參觀綠色殯葬紀念花園及墳場反思會

 

設計理念:

中國人傳統認為要「死有全屍」,所以很多人會選擇土葬。然而香港這彈丸之地,土地是奢侈品,要全屍安葬地下談何容易。另外,等候器官移植來延續生命的人仍多不勝數。本校期望藉參訪和探究綠色殯葬紀念花園及墳場,讓學生在理解拜祭先人的意義之餘,也能打破中國人對傳統葬禮的看法,對綠色殯葬加深認識,從中明白捐贈器官對社會的貢獻,理解「撒下骨灰回歸自然、無私奉獻、延續生命」,就能創造一個生死相連的美麗花園。

課題名稱:

參觀綠色殯葬紀念花園及墳場

價值觀:

核心價值:愛人、愛大自然、自省、感恩、積極、毅行、守禮

德育及公民教育元素:堅毅、責任、尊重、關愛

學習目標:

1. 學生能理解參觀墳場的意義:

1.1 明白參觀的目標;

1.2 知道參觀時注意的事情及態度。

2. 學生能對土葬及墓地的有所增加:

2.1 探究建築及碑文的內容的異同;

2.2 探討傳統拜祭方式背後所表達的意義。

3. 學生能加深對綠色殯葬紀念花園的認識:

3.1 考察綠色殯葬花園的內容及相關特色;

3.2 理解綠色殯葬、器官及遺體捐贈對社會的貢獻。

4. 讓學生認識靈灰閣的特色:

4.1 考察靈灰閣的內容及特色;

4.2 從親人為先人佈置靈位的心思,明白相互溝通了解的重要。

5. 學生能透過生死議題的討論、交流,增加與親人的溝通:

5.1 促進學生和家人的了解及聯繫

5.2 檢視自己和了解家人的心願及對生命的期許。

對象:

高小或初中學生

建議地點:

禮堂或活動室(活動前簡介及活動後反思)、

將軍澳華人永遠墳場(考察活動)(宜提早兩至三個月預約)

建議時間:

3小時考察、30分鐘活動前簡介、90分鐘解說分享會(合共5小時,分享會可於隔天舉行)

(因春秋二祭,墳場只開放公眾於每年一月、二月、六月至八月、十二月)(活動時間表見附件一)

建議教師人數:

14位(4位班主任、8位小組導師、2位活動統籌)

教學活動

時間

學習目標

教學程序

教學資源

備註

簡介會

30’

1. 活動前,老師先利用引磬,讓學生靜默1分鐘,沉澱心靈。

簡報P.2

*可利用不同方法,達致沉澱心靈即可。

1.1

2. 簡介「參觀綠色殯葬及墳場」的目標及內容:

a)時間;

簡報P.3
b)觀看簡介短片:

c)非一般的參訪活動:活動1至3;

華永會短片i

d)帶着問題去參訪:

活動1:墓地探索-

在土葬墓地中,最常見到的是甚麼東西?

從碑文中可獲得甚麼資訊?

在土葬墓地,遺體被放在哪裏?

活動2:延續生命-

紀念公園的設計和土葬有何不同?這設計有甚麼優點?

甚麼是綠色殯葬?為甚麼叫「綠色」而不叫其他顏色?

器官及遺體捐贈有甚麼分別?

在紀念公園,遺體會放在哪裏?

活動3:追思聯繫-

這個區的靈位佈置有甚麼特別?

這區處理骨灰的方法和紀念公園有甚麼分別?

簡報P.4-7
學習冊P.2

*告訴學生活動地點:墳場第24區及25區、綠色殯葬紀念花園和靈灰閣正門口下一層。

3. 提醒學生參觀時注意的事情及態度:

a)安全:跟隨大隊、上落留心、不可推撞和有事報告;

b)尊重:態度、不加評論、保持寧靜和不踏墓地。

簡報 P.8 *不參觀者有一張清單完成學習冊 (詳見附件二 )。
1.2 4. 老師派發學習冊,並請同學於活動中完成。

簡報 P.9
學習冊

活動一:

30’

1. 活動前,老師先利用引磬,讓學生寧靜默1分鐘,沉澱心靈。

*可利用不同方法,達致沉澱心靈。

墓地探索 2.1

2. 每班分為3組,由小組導師帶領觀察、印證及探究土葬墓地的建築設計及碑文的內容:

a)逝者年齡(不分老幼);

b)獨葬、合葬(加葬、加放);

c)籍貫(中國人重視「家」和「根」);

d) 墓碑建築和設計(宗教和立碑者心意);

e)立碑者與逝者的關係;

f)國籍;

g)拜祭方式(設備、中西式);

h)墓碑的保養、祭品和環境的整潔(掃墓者對先人的尊重程度);(鮮花祭品)。

學習冊P.4, 5

*土葬墓地第24及25區:

a)第24段-3歲和6歲

b)第24段13台-同一天+合葬

c)第24段14台-年青+合葬

d)第25段16台-基督教+合葬

*老師最理想在活動前進行實地觀察,並於活動中引導學生進行觀察。

2.2

3. 引導學生就學習冊的引伸問題進行反思:

a)最近一次去掃墓是何時?自願參與嗎?

b)你認為拜祭的目的是甚麼?(生者對先人表達懷念、孝義和關愛之情)你做到了嗎?請說明。

c)每個人的生命是否都會經歷「老」和「病」這兩階段?(不是)

d)對你有甚麼啟發呢/你明白了甚麼道理?(人生無常、珍惜生命,活在當下)

e)走那麼遠到香港,在碑文上寫出籍貫?(從籍貫得知其/中國人對家鄉-「根」的重視)

*不用急於回答,可請學生回家或反思會深入反思。

活動二:

延續生命

30’

1. 每班分成3組,於紀念花園就不同區域(大愛恩人、無言老師及大體老師)進行觀察及討論:

*老師必須在活動前進行實地觀察,選取合適討論和反思的教材。

3.1 a)綠色殯葬、器官及遺體捐贈的計劃內容(誦讀大愛恩人、無言老師、大體老師計劃的介紹)及特色;

學習冊P.6, 7

*地方限制,可兩班先進行活動一,兩班進行活動二,然後互換活動。

3.2 b)上述計劃對社會的貢獻(有助醫學研究、讓病者重獲新生、尊重、感恩、環保、行善……);

c)比較土葬及綠色殯葬的分別。

2. 帶領學生對引伸問題進行反思:

a)三個計劃「大愛恩人、無言老師、大體老師」對社會有何貢獻?

b)就社會而言,綠色殯葬與土葬,哪一種方式較理想?

學習冊P.14-16

*值得探究是無言老師只有一天壽命的嬰孩。

*可選擇任何一個計劃誦讀。

*不用急於回答,可請學生回家或反思會深入反思。

活動三:

40’

1. 每班分為3組,於靈灰閣天井,觀察不同牌位並進行討論:

*老師最理想在活動前進行實地觀察,並於活動中引導學生進行觀察。

追思聯繫 4.1

a)比較不同牌位的擺設和佈置;

b)從不同牌位的祭品選擇,了解離世者的喜愛、習慣及人生的心願。

學習冊P.8
5.2

2. 請學生從自己喜愛、習慣和心願繪畫心目中理想龕位佈置圖。

學習冊P.9 *不用急於完成,可請學生繪畫草稿。
4.2

3. 請學生訪問家人及進行自我檢視:

a)家人想你銘記於心的話;

學習冊P.10-11

*學生先觀察,然後與老師進行討論(地方有限,討論地點:兩班可於靈灰閣;兩班在靈灰閣外的涼亭)。
5.1

b)與家人一起觀賞華永會準備的短片,然後一齊討論下面有關追思聯繫的環節:

你及家人支持哪一種殯葬方式?(就學生和他的親人的選擇,比較兩方異同,理解大家支持的原因)

你知道親人的想法嗎?你知道他希望將來的靈位佈置如何?(檢視對親人的了解程度)

*學生把錄音或錄影電郵給班主任,老師再對相關內容進行觀看或聆聽。

4. 引導學生對引伸問題進行反思:

a)為何有人選擇綠色殯葬、器官或遺體捐贈?

b)人死後身體會變成甚麼?

c)我們可以如何懷念親友?

d)我了解親人的喜好嗎?

e)將至的清明節會進行不一樣的拜祭嗎?會替先人準備甚麼?

*不用急於回答,可請學生回家或反思會深入反思。

f)如果死亡在3小時就來臨,我會怕嗎?我會做些甚麼?

g)趁死亡未來之前,我想向誰及對他們說些甚麼?

5. 總結。

*老師們須留心觀察學生的情緒,以便對個別學生適時作出支援和輔導跟進。

活動四:

90’

1. 活動前,老師先利用引磬,讓學生沉澱心靈1分鐘。

反思會 1 2. 每班分3組,與學生回顧學習冊「帶着問題去參訪」的問題,看是否已找到答案。

學習冊P.3
簡報P.4-6

2
3
4
3. 請學生專心聆聽同學在每一個活動的觀察所得、印象最深刻的事物及原因。

4. 請同學從以下活動的引伸反思問題中,選出重要的問題,與同組同學分享想法。 以簡報展示題目:

*老師選出一些願意與同學分享且有獨特見解的學生於全級前分享。
2.2

a)墓地探索:

你認為拜祭的目的是甚麼?你做到嗎?請說明。

3.2

4.2

b)延續生命:

就社會而言,綠色殯葬與土葬,哪一種方式較理想?

遺體及器官捐贈顯示「生命雖結束,價值可延續」,你會想用甚麼方式遺愛人間或為生命留下足跡?(例如:歌星羅文-「獅子山下」歌曲持續激勵不少香港人;高琨-光纖;畢加索-畫作;金庸-著作;祖先-祖傳家訓等)(精神、音樂、著作、發明等)

5.1

5.2

c)追思聯繫:

將至的清明節會進行不一樣的拜祭嗎?會替先人準備甚麼?

如果死亡在3小時就來臨,我會怕嗎?你會做些甚麼?

趁死亡未來之前,我想向誰及對他們說些甚麼?

5. 請學生分享討論的內容。

6. 老師向學生播放影片「華永會撒放骨灰服務」ii及「香港中文大學醫學院-無言老師遺體捐贈計劃」第1、4及5段iii短片,讓學生更清楚相關內容,並請學生回家與家人一同觀看。

7. 老師引導學生完成延伸習作:

影片
a)繪畫心目中理想的龕位佈置圖;

b.)用圖畫或文字記下自己參訪後最深刻的場景;

c.)寫下自己的反思。

學習冊P.13 *可用畫簿或畫紙用心地繪畫。

i 「華永會2019年全新機構短片」(https://www.bmcpc.org.hk/tc/resource_center/video/index.html)華人永遠墳場管理委員會(2019):香港。

ii 「華永會撒放骨灰服務短片」(https://www.bmcpc.org.hk/tc/resource_center/video/index_id_3.html)華人永遠墳場管理委員會(2015年1月21日):香港。

iii 「香港中文大學醫學院「無言老師」遺體捐贈計劃」(https://www.youtube.com/watch?v=JCoTtqXYQi8)-Part 1, 4 & 5生死教育(20161219):香港。

 

事前考察

當日活動

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